2012年全国各地高考作文题及点评(转载)

     


    2012年全国各地高考作文题及点评(转载)  






 


原文地址:


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1.江苏省:


慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)


为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)


在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼?罗兰)


请以“忧与爱”为题,写一篇不少于800字文章。


要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。


三槐堂点评:这是江苏省多年来不可多得的一个好题目。最近读了一篇散文,《那个忧伤的老头》,是孩子成长,带给父亲的淡淡的忧伤和浓浓的爱意,学生如果也读了,这个作文题就变得容易多了。没有这种体验,写好这个主题还是有一定难度的。当然,这是人的成长中的忧与爱的逻辑集合;还有更广的题材可供学生选择,如,社会发展中的忧与爱、与自然相处中的忧与爱、自我发展中的忧与爱,不一而足。最关键,是要把握好一个事物中“忧”“爱”的最佳结合点。


2.全国卷:


七、(60 分)(注意:在试题卷上作答无效)


21. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)


周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。


妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱子,再试试!”


我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。


妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。


要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。


3.上海卷:


根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。


  人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。


4.北京卷:


2012年北京高考作文题为材料作文,讲述火车巡逻员老计的故事,老计每天在深山里走几十里路守护铁路,清理碎石,防止巨石滑落,每有火车经过都会敬礼,火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。


5.全国卷(新课标)


给材料作文:船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目,写800字作文。


6.安徽卷:


五、(60分)


21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)


某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。


要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。


7.重庆卷:


这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。


下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣扎了5个小时。


突然,门打开了,工厂保安走进来救了他。


事后有人问保安:“你为什么会想起打开这扇门,这不是你日常工作的一部分啊!”


保安说:“我在这家企业工作了35年,每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”


“今天,他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”


“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’,我知道他还没有跟我道别,我想他应该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。”


根据这篇材料考生自拟题目,写一则文章,题材不限,字数800字。据了解,自2005年起,我市一直采取命题作文的形式,这是多年以来再度出现非命题式材料作文。


8.福建卷


冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。”


根据以上材料写一篇800字的作文


9.广东卷


六、本大题1小题,60分。


24、阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)


醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。


居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”


上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。


要求:①自选角度,自拟标题,自定问题。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭。


10.海南卷


 材料作文:船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目,写800字作文。


11.湖北卷


作文自选角度,一个话题引起讨论:科技的利与弊。书信可不可以替代?是改变还是不改变。


12.湖南卷


一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手,四句话分别是:伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张开是创造的力量,捧起是收获的希望。


13.江西卷


语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么,而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么,而要想着你没有拥有什么”两个主题,选择展开议论,写一篇700字左右的议论文;小作文的主题跟音乐有关,字数200字左右。


14.辽宁卷


材料作文:一个音乐家登台穿的非常朴素,有人问他为什么不穿的华丽些,他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。


15.山东卷


23、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。


惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步,精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山


要求:1、选准角度,自定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文体不限;4、文体特征鲜明。


16.陕西卷


材料作文:船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱。漆工说:“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来,所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目,写800字作文。


17.四川卷


作文给了一首叫《手握一滴水》的诗歌材料,让考生围绕“水”话题作文。


18天津卷


材料作文:两条鱼在河里游泳,老鱼问小鱼:河里的水质如何?小鱼说:我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解,写一篇作文,体裁不限,800以上。


19.浙江卷


2012年浙江高考作文话题为《站在路边鼓掌的人》,话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。此前网络上不断有传言,高考作文题为生命的意义。


延伸阅读:坐在路边鼓掌的人话题


故事讲述了作家上中学的女儿,因为成绩平平,女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人,每每考试,女儿都排名23。久而久之,便有了这个雅号,她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里,女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想,认真地告诉父亲说,老师曾讲过一句格言:当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”

2011年初三语文适应性训练(二)

2011年语文模拟试题(二)


 


一、积累与运用(共20分)


1、  根据拼音写汉字。(2分)


 在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意àng  rán(      );在chén  xī(     的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。


2、  下列表述有误的一项是(    )(2分)


A《名人传》是法国作家罗曼·罗兰的代表作。其中叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品质和顽强奋斗精神。


B.《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。


C.苏洵(父)、苏轼、苏辙“三父子”是唐代著名的文学家,都属于“唐宋八大家”。


D.《变色龙》作者契诃夫,是俄国l9世纪末期著名的批判现实主义作家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名为三大短篇小说巨匠。


3、  修改病句,将正确的写在下面。(2分)


1同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为。


2)通过这次惨痛的教训,终于使他大彻大悟,痛改前非。


4、  按要求填空。(14分)


1学而不思则罔,                       (《论语十则》)


2                     ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》其五)


3晏殊《浣溪沙》的“                          ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现,表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。


4《观书有感》中蕴含人生哲理的诗句是:                                               


5《送东阳马生序》中,表明作者内心有精神安慰和思想寄托,所以就不会觉得在吃穿方面不如别人的句子是:“                                             。”


6李白在《行路难》中最能表现他积极向上,对理想执着追求的诗句是                                            


7)《卜算子·咏梅》(陆游)中面对凄风苦雨,梅花依然保持高尚节操的诗句是:                                            


8)在中华民族灿烂的历史文化中,有许多崇尚美德的古诗文名句。这些名句激励着我们追求更高的人生境界。你能写出连续两句表现美德的古诗文名句吗?(课内外均可)


示例:桃李不言,下自成溪。


                                               


二、文言文阅读(共12分)


(一)邹忌讽齐王纳谏(6分)


邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”


于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”


王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。


5解释下列句中加点词语的意思。(2分)
1)宫妇左右莫不王(                  
2今齐地方千里(         


6将下面句子翻译成现代汉语。(2)
由此观之,王之蔽甚矣。


                                                                              


7、对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。(2  


                                                                               


(二)陈晋之读书法(6分)


· 陈善


读书惟在牢记,则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字,后遂无书不读,所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵数千言。初若可喜,然旋读旋忘,虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎﹗予少时实有贪多之癖,至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云。


【注释】陈晋之:人名。诵:背诵,这里是读的意思。癖:毛病。


8、解释下列加点的词。(2分)


1日见                   2虽一岁未尝得百二十字也(         


9、翻译下面句子。(2分)


至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云。


                                                                                                                                    


10、你从文中悟出了什么道理? 2分)


                                                                                                                                                     


三、现代文阅读(共38分)


 


(一)我们现在根本去不了火星(16分)


20041月,美国的“勇气”号和“机遇”号两个火星探测器先后登陆火星,进行了一次探测旅行。但是,这种旅行不是光有机器人就足够了,我们对这颗遥远的星球早已望眼欲穿,对亲临火星的探险从来就没有死心过。


然而,那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好还是回到地面上来。因为不论是旅行期间还是着陆以后,都有不可克服的技术问题、难以承受的艰苦生活以及人身健康的诸多风险,这种超长途旅行的实现尚遥遥无期。


首先,目前的推进方法不适合一个如此遥远的旅程,能达到这种技术要求的发动机还没有准备好。科学家考虑要使用原子发动机,但这一设想目前还处于样机阶段。由于排除了带足用于返程的碳氢燃料的可能性,从安全角度考虑,在太空旅行者到达火星的两年前,必须先发送一个装备有小型原子喷气发动机和液化氢油箱的返程飞行器到火星上去,以便利用火星大气层的二氧化碳来合成碳氢燃料。但这一设想还只是在实验室里行得通。若要把人的生命悬系于这样一个系统,则无论如何是靠不住的,因为这当中完全可能发生技术事故,无法确保万无一失。1960年以来,地球向火星发射自动探测器共有32次,其中2/3因技术问题遭到失败。事实上,在关键技术领域,一切都还在试验当中。


另外,要知道,根据火星和地球在各自轨道上的位置,两个星球之间的距离最近时为5600万公里,最远时可达4亿公里。这意味着在最好的情况下,仅单程旅行就要耗时一年,加上返回还要翻倍。想想看,往返路途两年,还要在那里逗留数月,几个人就混挤在总共25立方米空间的太空舱里是什么境况:只吃航天冻干食品;饮用从尿液回收的再循环水;加之火星灰尘非常细小,四处飞扬,无孔不入,尤其是在刮起时速300公里的狂风时,我们不知道该怎样防它。


无线电通讯也成了难题。“火星上气温是多少啊?”“120”。以光速传播,太空旅行者与地球上朋友之间这种最平常的通话要花上大约两个半小时。


太空环境对人体健康的持续影响也不可小视。出了太空舱,太空旅行者会有好几天不能行走。除了心血管系统的衰弱,几乎完全失重所导致的器官消融、骨骼脱钙外,仅执行一次这样的任务,宇航员周身的骨骼就可达到骨质疏松的极限,很平常的碰撞就会造成股骨颈骨骨折。针对这个问题,科学家们打算设计一种人工重力飞船,太空旅行者同时还要辅以每天坚持肌肉锻炼。即便如此,也不足以完全抵消失重对人体的影响。


因此可以说,火星旅游还远不是可以预见的未来。   (有删改)


11、读⑥段,说说“我们现在根本去不了火星”的原因有哪些。4分)


 


12、文中第③自然段划横线的句子用了什么说明方法,有何作用?(4分)


 


13、“两个星球之间的距离最近时为5600万公里,最远时可达4亿公里”一句中的的“可达”能否去掉,为什么?(4分)


 


14发挥你的想象,说说“我们现在根本去不了火星”还有哪些难题,请仿照第段的行文结构简要地加以说明(说一点即可)。(4分)


 


(二)没有谁能拦住你的努力(22分)


阿健


初中毕业,他以10分之差,与省重点校——县一中失之交臂,被一所条件极差的乡中学录取。


当他带着简单的行囊,来到那个破烂不堪的中学时,本来就很沮丧的心情,变得更加阴郁了。那里的条件比想象的还差——采光极差的教室、破烂的桌椅、一点火便直冒烟的炉子,缺水又少电。水平好的老师都想方设法地调走了,好容易请来的外语老师听说也正准备往外调。再看那些学生,很多到那里也只是为了混张高中文凭,没抱多高的愿望。


面对此情此景,他除了懊悔,便是叹息自己的命运不好,心想:到了这样的学校,再怎么努力,也是白费劲了。
  于是,他上课无精打采,作业潦草应付,常常捧着一本小说打发时间,整天是一副看透红尘的样子,青春的朝气已悄然失落。
  就在他和同学们打算就这样混下去的时候,一位老师改变了他们。
  那天,那位退休后又被反聘回来的教语文的谢老师,走进课堂,给同学展开一幅油画。那画面很简单——苍茫无际的大漠,一位孤独的旅者,正赶着骆驼朝前艰难地跋涉,风撩起他蓬乱的头发,满脸的沧桑依然掩不住那份独特的坚毅与执著。
  听着老师对油画的讲解,他一遍遍地念着油画的标题——《走出大漠》。不由得怦然心动:是啊,大漠空阔无边,风沙肆虐,他不能抱怨什么,只有坚定一个信念,那就是努力地走出去,别的什么都不用管。
  同学们,请记住,无论何时何地,都没有人能拦住你的努力。老师深情地注视着他们,真诚地说道。
  刹那间,他幽闭的心田里,猛地涌过一缕清爽的风。他满怀感激地冲着老师点点头,再面对那块粗糙的黑板,他竟生出一份特别的亲切。
  那天,他在每一本书上,都写下两个大大的字——努力。
  此后,他不再抱怨学校条件太差,不再挑剔老师水平如何,而是把十二分的精力都花在了学习上,认认真真预习、听课、完成作业,还跟同学组成了学习小组,互相取长补短,日子一下子变得充实起来。
  后来学校又分来几个年轻的师专毕业生,校园里又浓了一份青春的气息。他的学习成绩在稳步上升,那次用省重点校的测试题,他的考分竟然进入了县一中的前十名。他明白,这意味着照此努力下去,他不仅可以考上大学,还有可能进名牌大学呢。
  他更高兴的是在老师的指点下,他对文学发生了浓厚的兴趣,一篇篇洋溢着校园气息的习作,纷纷地见诸报端,让他儿时的作家梦一点点地真实起来。
  当他将一张张三好学生奖状和一份份印着他的文章的样报、样刊,带给一辈子在田间耕作的父母时,父母激动地感叹道:真没有想到啊,一个人只要肯努力,什么样的奇迹都能产生。


那年高考,他以优异的成绩考上了大学,他的同学也有8个分别考入了省内外的大中专院校。这在当地引起了不小的轰动,原来对那所乡中学不抱什么希望的人们,开始纷纷关注起那个不起眼的学校,乡里也开始着手改善办学条件。
  是的,少一些抱怨,少一些挑剔,以走出大漠的坚定与执著去努力拼搏,正是拥抱生命、辉煌人生的最好方式。
  没有谁能拦住你的努力,这是多年后已是名牌大学博士的他写给母校的学生的赠言。
  在生活中,每个人所处的境遇可能相差甚远,每个人的愿望也各不相同,但有一点是不容怀疑的,那就是——只要你愿意,你尽可以寻找属于自己的充实、快乐和辉煌,没有人能拦住你努力。


15、用简洁的语言概括短文的主要内容。(4分)


 


16、文章划横线的句子用了什么描写方法,在文中起了什么作用?(4分)


 


17、本文主要用了欲扬先抑的手法,结合全文说说它的作用。(4分)


 


18、选择文中你最喜欢的语句,说说它有何表达效果。(4分)


我喜欢的语句是“                           ”,其表达效果为                                 


19、结合原文他的经历,说说你对“没有谁能拦住你的努力”的理解。(6分)


 


四、写作(共50分)


20、十五六岁的你,刚刚走过最美好的花季年华,因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会……


请以“走过”为话题,写一篇文章。


要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;


②表达真情实感,不得套写、抄袭;


③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;


④字数在600字左右。


参考答案:


一、1 盎然 晨曦   2C


3、(1)同学们要厉行节约,杜绝浪费水电等不良行为。


2)这次惨痛的教训,终于使他大彻大悟,痛改前非。


4、(1)思而不学则殆(2)采菊东篱下(3)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(4)问渠那得清如许?为有源头活水来(5)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也(6)长风波浪会有时,直挂云帆济沧海(7)零落成年碾作尘,只有香如故(8示例:出淤泥而不染,濯清涟而不妖  高山仰止,景行行止  落红不是无情物,化作春泥更护花


二、5、(1)偏爱(2)土地方圆(土地面积)


 6、通过这来看,大王您受的蒙蔽很深。


7、示例1喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明,能够冷静对待别人不切实际的赞誉等。示例2喜欢齐威王——他胸怀宽广,广开言路,虚心纳谏,知错能改,有富国强兵的愿望等。


8进步、长进②这、这样


9如今每次想到自己腹内没什么文墨,才知道陈晋之的方法是对的。


10示例1读书只有熟读牢记,日积月累,才能有所收益。示例2读书勿贪多,贪多嚼不烂,精读记牢,积少成多。示例3或不要求快求多,要扎扎实实记牢,不能囫囵吞枣。


三、11、(1)能达到符合太空飞行技术要求的推进器发动机还没有准备好。(2)地球距火星遥远,往返一次时间太长,太空旅行者的生活、医疗问题等问题无法解决。(3)太空环境对人体健康的持续影响,导致人体肌肉和内部器官消融等。


12、举例子、列数字,通过实例和具体的数字,准确具体的说明了达到太空飞行技术要求的发动机还没有准备好。(或者准确具体的说明了达到太空飞行技术要求的发动机还有很多安全隐患,我们现在根本去不了火星。)


13、不能去掉,因为“可达”是说最远可以达到4亿公里,这是一种猜测,并没有准确的测量,去掉了与实际情况不符,也不能体现说明文语言的准确、客观、科学。


14要求:能仿照“提出难题(说明对象)、然后阐述原因”的结构进行说明,想象合理,有理有据即可。


15、初中毕业的他考入了一所条件极差的中学,他心情阴郁,在老师的教育下,他开始努力,考上了大学,他明白了谁也拦不住自己的努力。


16、侧面描写  用父母感叹衬托他取得的成功,强调:一个人只要肯努力,什么奇迹都能创造,突出了文章的中心。


17 它使故事情节更加曲折动人,引起读者阅读兴趣;它让主人公的情感变化鲜明,形成对比,给读者留下深刻的印象。(答对比也可)


18、示例:我选“刹那间,他幽闭的心田里,猛地涌过一缕清爽的风。”其表达效果为:这句话用了比喻的修辞手法,生动形象的表现了老师的话深深的触动了他,让他清醒,他很感激老师。


19、面对条件极差的学校,他懊悔,在老师的教育下,他开始努力,并考上了大学。生活中少一些抱怨,少一些挑剔,只要我们以走出大漠的坚定与执著去努力拼搏,就能找到属于自己的充实、快乐和辉煌,努力拼搏是拥抱生命、辉煌人生的最好方式。


四、作文略


 

2011年初三语文适应性训练


2011年初三语文适应性训练


亲爱的同学,伴随着考试的开始,你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前一定要仔 细阅读以下说明:


1 .满分120 分,考试时间120 分钟。


2 .将姓名、考号、班级填写在答卷上。


3 .试题答案直接写在答卷上。


愿你放松心情,放飞思维.充分发挥,争取交一份圆满的答卷。


一、语言积累与运用(25分)


1、给加点的字注音,或根据拼音写汉字。(3分)


2010414,青海玉树遭受了7.1级强地震,让这里的35862平方公里瞬间变成一片瓦   )和废墟……


弹指一挥间,2011.4.14是擦干血泪重筑家园的一年,是众志成城艰苦奋斗的一年,这一年我们看到了希望、奉献、坚rèn(     )和无私。当我们逐渐走出大震之后的阴影,却看到了更多的阳光和生命的力量。为了传递这力量,各省市纷纷伸出援手,帮助灾区恢复生产生活;当灾区亟待志愿者,无数爱心人士主动请yīng(     )提供志愿服务,社会一次次吹响爱心集结号。


2下列句子中,加点的成语使用不恰当的两项是(     )2分)


A.有些人一旦拥有了名利,就变得患得患失,不愿再冒风险放手一搏。


B.北京奥运会的成功举办,上海世博会的隆重开幕,中国人的自豪感在与日俱增。


C.听完演讲后,春江由衷地说:“李老师的这番演讲抛砖引玉,我们受益不浅。”


D.在广州读书的美籍华裔留学生爱德华,正津津乐道地谈论着中式英语的是与非。


3、下列句子中,有语病的一句是(    ) 2分)


A.开卷未必有益,只有开好卷、会开卷,就能真正受益。


B.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。


C.当蒲公英随风飘舞时,我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。


D.为了避免城市供水紧张,市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。


4、关于名著,说法错误的一项是(     )(2分)


A.《童年》是高尔基的自传体小说,讲述的是高尔基三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

B诗集《繁星》、《春水》表现了母爱、自然、童真三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。
C.《西游记》的作者运用了浪漫主义的手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是花果山福地,水帘洞洞天。

D
.祥子是老舍的长篇代表作《 骆驼祥子》中的一个人物形象。祥子到北平谋生创业,他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。小说的女主人公是虎妞。

5201145正值清明节,某网站针对“青少年对清明节的祭奠活动不以为意,却热衷于过圣诞节等西方节日”的现象,以“弘扬民族传统文化”为主题,向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。(3分)


                                                             


6请为下面的一则新闻拟一个标题。(不超过20字)(3分)


                                           


新华网东京4月12日电(记者吴谷丰)据日本广播协会电视台12日报道,日本经济产业省原子能安全保安院决定将福岛第一核电站核泄漏事故等级提高至7级。这使日本核泄漏事故等级与苏联切尔诺贝利核电站核泄漏事故等级相同。


报道说,原子能安全保安院认为福岛第一核电站大范围泄露了对人体健康和环境产生影响的放射性物质,因此将其核泄漏事故等级提高至最严重的7级。该机构同时指出,福岛第一核电站释放的放射性物质要比切尔诺贝利核电站少。


7、诗文默写(10分)


1                       ,野渡无人舟自横。(《滁州西涧》韦应物)


2                      ,林空鹿饮溪。(《鲁山山行》梅尧臣)


3)《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者豪情壮志的诗句是:                                              


4)《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是:                                                    


5)《次北固山下》中和“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”意境相同的诗句是:                                              


6)《武陵春·风住尘香花已尽》中写愁的千古名句是:                                                      


二、文言文阅读(15分)


(一)(7分)


晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。


  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。


  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,为设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”


  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。


南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。


(节选自陶渊明《桃花源记》)


8、解释下列语句中加点词语的(3分)


1)阡陌交通            2)处处              


3)不为外人道也(      


9、翻译下面句子(2分)


自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。


                                                             


10、下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是(   )(2分)


A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现。


B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”时光易逝的感慨。


C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。


D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无,寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。


(二)汉明帝尊师(8分)


上①自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸②太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业③;诸生或避位发难④,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。


注:①〖上〗汉明帝刘庄。②〖幸〗驾幸,到。③〖执业〗听讲。④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤〖爵士〗爵位和封地。⑥〖起居〗此为病情。⑦〖嗣〗继承爵位。


11、写出下列句子中加点词的意思。(3分)


①太师在(    )   ②以太官供具赐太常家(   )


③抚荣垂(     )


12、翻译句子(2分)   


荣每疾病,帝辄遣使者存问


                                                                                        


13、读了本文,然后结合《送东阳马生序》一文,谈谈你的心得体会。(3分)


 


 


三、现代文阅读(30分)


(一)莱茵河为何总是清的(14分)


陈亦权


德国莱茵河素来以清澈闻名。在德国境内,莱茵河畔有大大小小不少于3000家企业,它们生产的污水也绝不在少量,然而,莱茵河的水为什么总是那么清澈呢?


在许多国家的企业界看来,污水处理都是一种成本负担,因为要处理污水,就是必要采购大量设备和仪器,增加用地,还有建设工程,还要长期配备人工,电力,物力等各方面的消耗也不少。然而,对于德国的企业来说,处理污水却并不意味着增加成本负担,而是一种能够收取回报的产业投资。


以两家在杜伊斯堡(德国西部重要的工业城,在鲁尔河注入莱茵河处)这座德国最大的内陆港城市,有两家大型的药品厂和一家造纸厂,这三家企业都没有在自己的厂区兴建污水处理系统,而是三家合建了一家污水处理厂,使之形成一家独立的股份制企业,再由政府出人出策来管理和监督,政府占其中33%的股权,三家企业分占余下的股份。


这样一来,本来是三家企业各自承担一套完整的污水处理系统,现在变成了三家合力承担。接下来,附近有新的企业成立,或者有企业准备新建污水处理系统时,政府就会向他们提议,不必自己兴建,只需要挖一条管道把污水排进那三家企业合力兴建的污水处理厂就可以了。虽然这家企业今后每年得交一笔为数不少的费用,但与兴建污水处理系统时所需要的经费比起来,实在是不值得一提。而污水处理厂所受到的这笔污水处理费用,就是他所创造的效益。


同样以杜伊斯堡为例,这座拥有53万常住人口的城市,每年要产生的约数千万吨生活污水,如果这些生活污水直接排进莱茵河,相信莱茵河水很快变成黑色。但事实并不是这样。杜伊斯堡市民的生活用水也是要进入污水处理厂的。科学合理铺设的地下管道,将整个城市的生活污水引向几个固定的污水处理厂。


当然,市民并非无偿享受这项待遇,他们在缴纳水费的同时,还得根据各自的使用量交纳50%的污水处理费。对于这笔有明确用途而又为数不多的增收费用,全德国无一人提出反对。而增收的这个费用,又成了污水处理厂的利润。


同时,那些处理干净的水又会被污水处理企业循环利用,或者按照需求,以低于地下水的价格出售给当地的园林和绿化部门,以及一些企业和庄园,作为工业和农业用水。这又是一笔非常可观的收入。


因为有利可图,德国的企业都非常乐意兴建污水处理厂。再以杜伊斯堡为例,到2010年,全市范围内已经有30座大型污水处理厂,还有更多的企业申请兴建。为例避免不必要的浪费,政府职能暂停污水处理厂的审批。


杜伊斯堡市市长阿道夫·邵尔兰德的解释给人一些启迪:“如果一提公益就意味着要增加某些人的负担,显然这不是真正的公益。我们提倡但不依靠人们主动去做公益事业,也不施加压力逼迫人们去做,而是用我们的智慧去规划和部署,让公益事业也成为一种营利事业,从而实现真正的公益。”


同一件事情,在不同的处理方式下,结果也变得迥异。由此,我们也就不难理解莱茵河为什么总流淌着清澈的河水;也不难理解,同样作为一个国家的母亲河,长江、黄河为什么总是那么“污不忍睹”!


(摘自《百科知识》2010年第21期)


14 “莱茵河的水为什么总是那么清澈呢”,第一段中的这句话在结构上起什么作用?(2分)


 


15、文中划横线的句子有了哪种说明方法,有何作用?(3分)


 


16、“用我们的智慧去规划和部署,让公益事业也成为一种营利事业,从而实现真正的公益。”对于这句话,你是怎样理解的?(3分)


 


17、结合原文,说说莱茵河清澈的主要原因是什么。(3分)


 


18、文章结尾表达了作者怎样的思想感情?(3分)


 


(二)兴趣不是最好的老师(16分)


潘小娴
       刚读大学时,我的兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他,再加上各种体育、娱乐方面的爱好,一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的,心想,终于闯过了高考这座独木桥,还不赶紧享受自由自在的大学生活?于是,我整日追随着各种热闹事,虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性,但我总能给自己寻找到率性而行的理由。


可是,大一一年下来,我心里总有些忐忑:专业方面的知识,说不懂吧,似乎全都懂;说懂吧,似乎又都不完全了解。那时候,虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由,也不知道该怎样去克服。
       正在这时,中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行,上任后第一件事,便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然
!当时正值全民热衷于经商,许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试,哪里有工夫正正经经地早起背古文?回想起平时上古典文学课,我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”?如今不管三七二十一,就要求每个人先背一百篇古典文学作品,我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢?


于是,很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗,我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想,背一百篇古典文学作品,该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀?我怎么可能沉得下这份心呢。
       然而,系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招,全系才二百来个学生,却有四十多个老师,所以,老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生,务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间,到时过不了者一律加倍背诵
!  
       
虽然我们已经松散了一年多,但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是,每天早起晚睡的有之,每天互相帮忙考试的有之,每天躲在小树林里大声朗读的有之,每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之,总之是人人拿出自己的过关法宝,精疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般,我们真的人人都过关了。 
       直到这时,发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的老先生,才到班里与我们对话。他说:“兴趣是最好的老师,这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说,怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢?过分广泛的兴趣,过分浮浅的阅读,只能给人带来浮光掠影,浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑
!
    最后,老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行
的……与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少,却是你自己的,那十部诗集虽多,看过了就还给别人了!” 
       
我豁然开朗,一下子就明白了自己此前感到不安的原因,也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。我学会了集中精力,不再过分泛滥地参与各种校园活动。不久,我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等大部头作品,一遍又一遍地诵读,直至多数都能够背诵出来。很快,我也能写一些诗歌了,并且不断有作品得以发表,同时我对今后的职业道路也有了明确的规划。 
       大学毕业以后,虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛,更谈不上有多少兴趣,不过,我并没有感到失望。就像那位老先生说的
——对于一个肩负着事业重任的大学生来说,怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢?何况现在我已经走出了校园,复杂的社会充满了竞争,更不能任着自己的兴趣去做事了。所以,每当面对厌烦的工作或事情时,我总是想起老先生的话,于是,不管我是否喜欢手头的事。我一般都能沉静、耐心地对待。


(摘自《读者》2011年第1期)


19、结合全文,说说题目——“兴趣不是最好的老师”有何作用?(2分)


 


20、来到大学,“我”过着一种自由充实的生活,为什么“心里隐隐有了不安”(2分)


 


 


21、通读全文,找出点明主旨的句子。(3分)


 


22、文中划横线的句子用了什么修辞手法,有何作用?(3分)


 


23、背诵古代文学作品这件事,给“我”带来哪些影响?(3分)


 


24、读完全文,结合自己的生活实际,谈谈你有何启示。(3分)


 


四、作文(50分)


25、    微笑是人的一种情态语言。微笑温暖心房,微笑消除怨恨,微笑创造和谐……微笑是一种力量,它使人和人之间变得更友善,使世界变得更美好。微笑是一种精神,它让自己快乐,更能传递快乐。微笑是爱的标志,是真诚的结晶,是宽容的代名词。微笑是一种自信的象征,是友好的表现,是温柔的符号。在微笑中,我们收获的不仅仅是快乐与心情,也许快乐的背后蕴藏着更大的收获……


请以“请把你的微笑留下”为题目写一篇文章。


要求:


①立意自定,文体自选(除诗歌外);


②文中不得出现真实的地名、校名和人名;


③字数不少于500字。


参考答案:


一、1lì 韧 缨2C  3A  4A


5、示例:利用传统节日,弘扬民族文化。


6、示例:日本将核泄漏事故等级提高至7级


7、(1)春潮带雨晚来急(2霜落熊升树(3怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月4)出淤泥而不染,濯清涟而不妖(5)海日生残夜,江春入旧年。(6)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。


二、(一)8、(1交错相通(2)做标记(3)值得


9、他们说祖先(为了)躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。(译出大意计1分,落实“妻子””绝境”的意思各计0.5分)


10B(他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难)


(二)11、①这 ②全、都 ③眼泪    


12 每当桓荣患病,汉明帝就派使者去慰问。 


13  围绕“尊师”回答即可。


三、(一)14、引出下文


15、作比较   通过交污水处理费和兴建污水处理厂费用的对比,强调突出了合建污水处理厂节省费用,有利可图。


16、示例:运用智慧,政府部署规划,公益事业也能给人们带来好处,造福人民,这才是真正的公益。


17、因为有利可图,德国的企业都非常乐意兴建污水处理厂。


18、莱茵河如此清澈,而母亲河——黄河和长江却“污不忍睹”,对此,作者深感忧虑,渴望能够解决黄河和长江的污染问题。


(二)19、题目新颖,让人耳目一新,激发读者的阅读兴趣。


20、因为“我”忙忙碌碌,却并没有多少收获,对于专业课“我”也半懂不懂的。


21、对于一个肩负着事业重任的大学生来说,怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢?


22、比喻  把“我”比喻成“超级耐磨砖”,生动形象的说明了“我”对背诵古代文学作品这件事非常抵触。


23、“我”学会了集中精力,不再过分泛滥地参与各种校园活动;自觉找来大部头作品诵读,并写出一些诗歌;对自己以后的职业道路也有了明确的规划;不管是否喜欢手头的事,“我”一般都能沉静、耐心的对待。(答出任意三条即可满分)


23、说明:答案结合原文,结合自己的生活实际,观点明确,语句通顺即可。


四、写作(略)

浅谈初中语文复习

浅谈初中语文复习


——培训心得


寒假培训是关于中考的,听了王主任和宋主任报告,感受颇深,不妨把自己的心得和经验说出来,和大家分享,希望能够抛砖引玉……


一、夯实基础,打好地基


俗话说得好:万丈高楼平地起。万丈高楼之所以能平地起就在于地基打得好,打得牢。读准字音,清楚字形,运用词语,背诵并默写诗文,会解释文言词语,了解文学、文体常识……这些基础都是奠定语文这座大厦的地基,没有他们,语文这座大厦就会地动山摇,正所谓“地基不牢,地动山摇。”面对中考,面对基础,我们一分一分的得,决不能一分一分的不在乎。你不在乎它,它绝对抛弃你。


那么怎么复习这些基础呢?


字音、字形、词语运用,无论何时何地都是重点,所以我们要抓平时,抓常规教学,争取学一课,会一课;会一课,了一课。然后系统复习,让学生用红笔标注自己的生字词,对准这些重点打击,重点突破。虽不能一网打尽,也可网罗大半。同时无论是文言文阅读,还是现代文阅读,甚至是作文,碰到字词疑难,也紧盯着不放,这样学生积累的东西会越来越多,考试的时候就会多一份胜算。


诗文默写是基础中的重点,不仅因为它占的分值比较高,还因为它的得分率比较高。面对这些,我们应该让学生打开课本目录,通过目录,让学生清楚自己哪里诗文会背,哪些不会背,哪些字词不会写,针对这些问题,可以边背边用手指头划不会写的字词。这样既能重点突破,又能节省中考的宝贵时间。同时教师应该经常提问,这样有的放矢,事半功倍。


对于文言字词,我们可以放到原文中,并结合现代文的积累,记忆加理解完成文言词语的背诵,争取做到万无一失。


关于文学、文体常识,没有好办法,学一课记一课,非重点的可以了解,不用记忆。


二、传授方法,学以致用


面对课外文言文,不少学生束手无策。但是如果现代汉语你积累的不错,课本文言词语也记得差不多,如果你在动动脑子,学会推理,那么阅读课外文言文应该不成问题。文章都体现了作者写作的思路,而这些写作思路都符合我们的思维规律,同时“词不离句,句不离段,段不离篇”,所以根据句子间的逻辑关系,联系上下文,只要翻译、理解的合情合理,那么它基本是对的。这种推理的功夫,非常适合阅读课外文言文。


面对现代文,首先要明确各种文体的含义、特点,其次要明确命题要点和方向,最后要交给学生各种文体的阅读方法,答题方法。无论什么文体,都可以这样去做:还原(把题干中的问题还原到原文中去)——上钩下联(还原后,根据上下文语意,思考、寻找答案)——答题(根据原文,增删相关内容,组织答案)。实践中发现这种方法很实用,帮助学生顺利找到答案。同时我们还要讲解各种类型问题的答题模式,像修辞手法、写作方法、描写方法、说明方法、论证方法等的答题模式,让学生答题有针对性,取得一分一分的胜利。


三、重视理解,举一反三


   《孙权劝学》一文要告诉我们一个什么道理?教师要引导学生思考、分析,逐渐理解这篇文章从不同的角度告诉我们的不同的道理,如从孙权的角度告诉我们,作文君主,作为领导,劝导下属最好现身说法,最好平易近人,最好循循善诱。那么,从吕蒙的角度,又告诉我们什么道理呢?从鲁肃对朋友的角度呢?从看人的角度呢?以此举例,举一反三,启发学生“开动机器”,善于分析问题,善于通过表象看本质,练就一双慧眼。理解分析是积累的进一步深化。教学生会读,读得流畅、通顺,背得熟练,还未达到积累的目的。因为祖国的语言凝练、富有表现力,所以我们还应指导学生细细地体味语言的内在意蕴。在复习时应注意引导学生理解一些关键性词句的含义,以及作者所要表达的某种思想感情。教师可以通过举例,让学生去理解去分析。


四、强化训练,查缺补漏


在学生掌握了基础知识,学会了解题方法后,就要联系实际,认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题,进行模拟测试。


平时复习,每天的任务一定好具体,好操作,这样即使没有模拟题,上课我们仍可以根据复习情况,当堂检测学生复习情况,比如字词、文学常识、诗文背诵默写、文言文字词及翻译,都可以通过学生提问默写,学生互评,自行更正,教师检查的方式,当堂强化训练,查缺补漏。


教师还可以让学生自己动手查找有关课本、练习,自己设计试题出一份试卷,并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试,考后让出卷的同学批改。这样做,既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习,又使学生初步懂得了哪些知识是重点,应如何去掌握。在评改试卷时,还能发现他人的错误,以引起自身的警惕,真是一举两得。教师也可用模拟试卷或自己命题,对学生进行测试,来验证学生的能力达到了何种水平。


  不管使用哪种方式,测试后,教师都要让学生及时纠正错误,查漏补缺,然后在复习时有针对性地不断补充,不断完善。


  这一环节,可采用课外出题——课内测试——课外批改——课内改正的形式完成。课外出题、批改可让学生有充足的时间。课内测试可培养学生考试的纪律性和增强他们的时间观念。课内改正,有老师的指导、提醒,能让全班同学更好地查漏补缺、掌握知识。


  总之,在以上所述的语文复习指导的四个环节中,要巩固基础,要理解深化,还要提高完善。只要师生共同努力,认认真真地抓好这四个环节,那么,语文考试的成绩一定会令人欣喜的。


 

2010年中考优秀作文选

2010年中考优秀作文选


以“自视”为话题写作文


有时,我是……


人是世界上最奇怪的东西,时而伟大,时而渺小;时而高尚,时而卑劣。当我公正地站在心的面前,我已无法平静,久久,久久……


有时,我是一阵风。我会像春风一样拂过人们冰似的心田,让人们感到温暖;我会像夏风一样给人们吹走炎热;我会像秋风一样,给人们带来丰收的喜悦。我是无私伟大的,我总是默默无闻地奉献着自己,悄然而来,匆匆而去,从来不需要有谁来把我铭记,只要人们一直快乐下去,我愿意牺牲我自己。


有时,我是一片落叶。秋风萧瑟,我飘转而下,带着美丽的舞姿安然死在生我养我的大树之下。可秋风不解情,我随风漂泊,已经很疲惫,风停在哪里,我就浮在哪里,任凭洪波涌起,虽然我只是一片小小的落叶,一片离开了那本该属于我的土地的落叶,但我也会有我的美,那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的乐章永远都为我响起。


有时,我是一个凶手。我用世界上最锋利的刀抹杀了父母的爱意,当父母好心关照我时,我总是语无伦次地搪塞一句,有时会中伤了母亲。我想我的话也会像爬山虎无数细小的卷须,爬满母亲的整个心灵吧!当父亲问我作业做完没有,我却用一句“不用你管”将爱的大门紧闭,这是何等愚蠢的行为啊!我愿放下屠刀,真诚地跪在地上迎候着父母那伟大的爱。


有时,我是现实中的夸父。我有着坚定的信念和崇高的理想。我可以为我的梦想而不惜一切努力,我可以一天只睡四五个小时来节约时间学习;我可以为做数学题而忘记饮食……因为它们承载着我的梦想,牵引着我的心。


有时,我是一个小气鬼,总喜欢对事斤斤计较,我不允许我的生活有太多缺憾,人无完人,但总不能一无是处吧,我要小心周围的一切小事,而给自己做准备。


有白天就会有黑夜,有月圆就会有月缺。人也想着月亮一样,月缺多于月圆。这就是我,一个真实的我,一个在心灵面前真诚坦白的我。


ā á ǎ à


刚入幼儿园的时候,我们都学习了“ā”“ᔓǎ”“à”,谁也不知 “ā”“ᔓǎ”“à”就是这样伴随着人生路无限延长。


“ā”“ᔓǎ”“à”如同人生的平、起、转、跌,在人生的每一个部分,自视都无可或缺。


生活有时像ā”,平平淡淡,没有太多的新鲜,让我们厌倦,让我们无奈。这时候,我们需要自视,看清自己,正确认识自己的不足,积极的去寻觅蔗糖,放在生活这杯白开水中,让它变甜、有味……


生活有时候像“á”,一冲上天,让你一路攀升,当胜利的喜悦即将把我们清醒的头脑冲昏时,当骄傲的我们即将得意忘形、忘乎所以时,别忘了我们仍需要自视,自己告诫自己,任何成功都不会永远伴随我们,不要因为一时的胜利而停止前进的脚步。正确认识自己的优点,继而将它永远发扬传承下去,才能让生活永远充满彩色的光环。


生活有时候像“ǎ”,跌入低谷,不知所措。前面是蔚蓝的天空,后面是令人耸然的悬崖,但我们却失去了方向,不知应该向哪,因为我们不知道哪里是天空。这时候,不妨正视自己,给自己恰当的定位,让自己做自己的指南针,通过自视来寻找正确的方向,去迎接明日灿烂的朝阳。


生活有时候像“à”,总是遇到挫折与失败,这时候,不是停下蜷缩哭泣的时候,只有自己才能救自己,如同罪犯不应傻傻地等待释放,而是自己好好深造,我们遇到困难,更多地也是需要自视,告诫自己“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”失败只是一时的,只要正视自己,阳光依旧会撒在我们的肩头!


ā”“ᔓǎ”“à”,平、起、转、跌……面对生活,面对人生,我们需要自视。


正确认识自己,时刻看清自己,我们将会有不败的阳光!管它ā、á、ǎ、à……


看着自己的碗吃饭


在人来人往喧闹的小城中,你会不会只羡慕别人吃得饱、吃得好,而没有看着自己的碗吃饭呢?


有没有过这样的经历,当别人上台领奖意气风发时,你在观众席上只是过客,低着头一声不发,甚至鼓掌时都没想过为自己喝彩?


答案是毋庸置疑的。


在《红楼梦》中有个角色深入人心,那就是撕扇子的晴雯。她整日言论这个,嫉妒那个,没有看清自己,最后的命运是悲惨的——带病逐出大观园,无从知晓自己到底身处何地。


白居易在《观刈麦》中说道“今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。”认清自己是可叹的,关心他人是可赞的。


其实,看着自己的碗吃饭,没什么不好的。


何必因别人见解而看清自己,又何必因为别人的虚荣而放弃自己呢?


当今的社会,相信自己才是本钱,知道不足才是关键——


在小学时,成绩不好的我总是躲在角落里看着别人对自己的眼光,不爱与别人沟通,老师对我说:别怕,你很出色。我开始努力,开始相信,更认识到了自己的本质,什么地方不行,我去请教老师;哪里有困难,我去找同学。就这样,本来很胆小的我变得很自信。


其实,看着自己的碗吃饭,很香。


别人东西再好,也不属于自己,只有自己认识到比别人差的地方,才能赶超别人,让他们敬佩自己,这是自视的本质,也是成功的桥梁。


看着自己的碗吃饭,虽然很寂寞,有点儿孤单,但却多了份安静、满足。


不必太在意他人美丽,当你在看风景、赞不绝口时,也许你也是一道风景。


编织自我


我相信我自己,但我不自视清高;我责备我自己,但我不就此沉沦。


                                             ——题记


我们习惯于站在高角度看待别人,站在低角度看待自己,殊不知在自视的角度上便错了,看到的现象也便像隔了一层纱。让我们正确看待自己,重新编织自己。


红色的丝线——自信


“天生我材必有用。”李白的豪言壮语鼓舞了万千后人,我们看待自己,也应有一份这样的自信。相信自己,比任何人的鼓励都来得重要。欣赏自己的美,发挥自己的优势,应当是我们最重要的品质。


黄色的丝线——谦虚


谦虚并不代表卑躬屈膝,对待自己,更不能盲目自信。用谦虚的眼光去看待自己,并不与自信相排斥,孔子是如此一位大人物,他仍说:“默而知之,敏而好学,何有于我哉?”如此看来,谦虚也是我们应正确认识自己的方面。


白色的丝线——淡然


“真人不露相,露相不真人。”我们很早就知道这句话,但我们却未曾将它放在自己身上。对自己简单一些,淡然一些,不要将自己的一切都那么看重,活的更加洒脱。在喧嚣的城市,在百态的社会,放低姿态,用纯净的眼光看待自己。紫色的丝线——严谨


用包容的心态看待自己,却不要丧失了对自我的要求。用严谨的要求去对待自己,让自己去追求更美好的生活和更灿烂的人生。对待别人宽容,对待自己要严肃谨慎。“宽以待人,严以律己。”爱惜自己的一切,并让自己更成功。


五彩斑斓的丝线——完美


将自信、谦虚、淡然、严谨等等的态度融为一体,将红、黄、白、紫变成一个美丽的花环,即便不能尽善尽美,但是可以查缺补漏,完善自我,用最正确的态度看待自我。


看待自己,不卑不亢,不骄不躁,唯有用正确的角度和态度才能看到最真实的自己,编织自己,编织未来。


为自己擦亮心灵


往往别人的得或失、善与恶、美和丑看得都非常清楚,却忽略了对自身的评价,擦亮眼睛,收拾自己的心情,去看看自己的心灵。


                                            ——题记


雄鹰告诉我们,展翅翱翔不是它,坚毅勇敢才是它;小鸟告诉我们,纤小美丽不是它,轻快敏捷才是它;小河告诉我们,涓涓细流不是它,温柔聪慧才是它……


看到别人的优异成果,便会生出羡慕之心;看到别人遭遇不幸,便会生出怜悯之心。而我们自己呢?你却忽略了。


当我陷入了忘我的深渊中时,看到了别人的一举一动,我会努力挣扎,从深渊中逃脱,我在看清别人的同时,也审清了自己。不要被自己的外表或别人的外表所迷惑,因为它告诉你别忽视自己。


在我努力学习时,而又不免被这繁重的作业压垮时,看到别人夜里挑灯夜战到晚上12点多,我知道我要坚强,我要坚持……


在我被电视中节目吸引得无法挣脱,我要告诉自己,不要这样,要开始学习啦,不要陶醉于这种浪费我们宝贵时间的节目了,我要坚强,我要坚持……


在我为考试而苦恼,为学习而烦恼时,我擦亮心灵告诉自己,坚持,努力,学习也很快乐啊!快乐的心灵跟我走,我要坚持……


在一切的一切混沌世界中,我要擦亮眼睛,擦亮心灵,为自己整理好心情,认识自己,鼓励自己,有时我们需要接受的也许是失败后的坦然。


审视自己,用明亮的心情看清你自己,不要被许多迷人的现象导入歧途,要引导自己走正确的路。


为自己擦亮心灵,正确认识自己,认识生活中的自己、学习上的自己。


为自己擦亮心灵,收拾心情,走在一眼望不到头的羊肠小路上,是多么惬意……


为自己擦亮心灵。


我,如一滴水


 “以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以知得失。”


                                                           ¾题记


我,只是一滴水。


在一条涛涛江水中,我只是亿万分之一的一滴水。


我渺小,我卑微。悄悄地,我来到这世上,我也将悄悄地离开,不带走任何痕迹,也不曾留下任何回忆。我怅惘,没有人会知道我的存在,在这条长河之中,我太小,也没有人会在意我的存在。


滚滚长江天际流,他们和我一起向前奔去,不会停步,不会静止,和着时光,不断前进,推动江河,是我的使命。我走了,又会有下一批的如我一样的水滴出现。


一批又一批,永不停止。


而我,犹如一滴水滴。


在这条历史的大河之中,我向前数着三千年的历史。越数,越长,越数,我越渺小。三千多年的历史长河呀,又有多少人留下自己的痕迹,自己的影子?这条历史长河还不停歇,它还在,也将永远向前奔去。我渺小的如一滴水,在历史长河中,那么微不足道,那么渺小,千百年之后,再无我的痕迹。


是的,在历史的长河中,我无法改变我的渺小,无法改变一代一代的兴替,但我可以正视自己,欣赏自己,因为对于每一滴水,都是独特的。


坐在河边,看大河滚滚东去,每一滴水都在尽力向前奔,每一滴水都在接受太阳的光辉,每一滴水都在努力实现自己的价值。


在历史滚滚长河中,我渺小的如同一滴水,但我愿意正视自己的渺小,欣赏自己的不同与独特,如一滴水般欣赏自己。


每一滴水也是不同的。在阳光的普照下,我也如一滴水般晶莹剔透,如一滴水般去努力担起自己的担子,完成自己的使命,实现自己的价值。


在历史长河中,我如一滴水,不断前进……


 

“你辛苦了”写作指导

“你辛苦了”写作指导


解说:


最近,我们进行了全县第一次模拟考试。阅卷的是别的单位的老师,试卷的答案页学生也就无缘相见,作业讲评作文就成了难点。


本来设想,课堂上,学生根据自己的回忆,想想这次作文让你最得意的地方是哪里,什么地方让你很后悔;这次考试,作文上我们应该发扬哪些优点,避免哪些缺点……不知为什么我刚接的这个班,怎么启发,学生也不说话,只是沉默,似乎他们没养成自主发言的习惯,要么就是考完了学生们的记忆里什么都没留下?不能啊,怎么会一点儿也想不起来呢!


可能是学生看见我面带微笑,不少同学小声说:“老师,你辛苦了!”看着这伙可爱的学生,我笑了:“你们理老师的辛苦,老师心里暖洋洋的。不过今天咱先放下老师这头,先说这次作文。”“你们不说话,我可要剥夺你们说话的权利了,我要说了!”学生还是笑着看着我:“老师,还是你说吧。”看着他们,总觉得他们一如当你的我,很是羞涩,不好意思发言,哪怕自己会。时间耽误不起,于是我就说了起来……


指导:


作文:请以“你辛苦了!”为题写一篇作文。


要求:文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。


1  谁辛苦了?


拿到题目,我们首先思考谁辛苦了?是父母、老师,还是同学?也许这是很多同学想到的。这些都是我们身边的人,我们能不能往远处想一想?这个国家谁最辛苦,是胡锦涛,还是温家宝?这是现代的,古代的名人有没有这样忧国忧民的仁人志士?你学过的课文中有没有你熟悉的名人?范仲淹“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”,心系天下;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,情牵百姓;文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,以身许国……这些都是伟人,你有没有看到平民百姓的辛苦,小商小贩、农民工,风吹雨淋,是怎样艰辛的生活的?这些都是,你有没有想到:一棵树的辛苦?茅盾礼赞“白杨树”,摄影家欣赏“迎客松”,虽然它骄傲自己是一棵树,可是作为“行道树”,它真的很辛苦,一年三百六十五天,它分分秒秒坚守着自己的岗位,吸纳尘埃,吞吐芬芳,没有小鸟相伴,没有鲜花相陪,它不辛苦吗?由此物,你还可以想到彼物,大地母亲承载了人类多少梦想,遭受了多少灾难……


总而言之,这个环节你就是要驰骋自己的想象,进行横向和纵向的联想和想象,让自己的作文赢在立意这条起跑线上。好的开头真的是成功的一半,新颖的立意能够瞬间吸引阅卷老师的眼睛,让读者享受联想和想象的妙处。


2  辛苦在哪里?


其次,我们要思考的是,辛苦在哪里?确定写作的重点,明确详写的部分,这是全文的重点和中心所在。父母挣钱养家辛苦,还是一手把你拉扯大辛苦,何不趁此机会表达一下自己对父母的关爱?作为学生,你早上要晨读,上午要上四节课,下午还要上四节课,晚上要做作业做到很晚,这种辛苦也只有你自己最清楚,何不利用这次机会抒发一下自己的感慨?那些伟人也许正是你崇敬的偶像,他们内心深处最苦的是什么,何不借此机会表达一下自己的敬意?就是一棵树,只要你设身处地的为它想想,它也和人一样,真的不容易,那么你笔下的树,就会唤起人们的爱心……


为了让你的“辛苦”更形象生动一点,让人感觉你真的辛苦,不是为赋新词强说愁,更不是假冒伪劣产品,你要学会描写,描写操劳的双手,描写辛苦的内心,你还可以用侧面烘托,还可以运用修辞手法,让你的辛苦真正的跃然纸上,让读者为你的辛苦而感慨!


3  他们为什么辛苦?


父母老师辛苦,是心里装的全是你们;你自己辛苦,是素质教育春风不度玉门关,还是另有原因;仁人志士们辛苦,是因为他们心里装的是黎民百姓,装的是江山社稷,是心忧天下的赤诚;平民百姓的辛苦,因为他们没有勤劳的双手,还是命运不济,抑或社会不公;一棵树的辛苦,莫过于人们常常歌颂它,却没有真正的尊重它,呵护它,人类怎样才能和树和谐相处呢……


透过表面现象,发现问题的关键,就会找出问题的本质,写出别人发现不了的东西,这样你的作文,就有了深度和力度,通过作文你还展示了自己独特的思维。


4  怎样才能不辛苦?


你懂得了父母的辛苦,能不能尽自己的微薄之力减轻父母的辛苦?你知道了老师的辛苦,是否该珍惜老师的劳动,用成绩来回报老师的辛苦?仁人志士的辛苦,是否让你联想到了在这个人情日渐淡薄,战火依然不断的世界,如果每个人都做好自己,就减轻了别人的负担……


写文章不仅让人思考,给人启示,很多时候你可以给别人一条阳光大道,走过“山重水复疑无路”困境,迎来“柳暗花明又一村”的美好。


5  辛苦了!


最后,别忘了是“”辛苦,不是“我”,也不是“他”辛苦了!第二人称的“你”,更有利于你表情达意,更有利于你直抒胸臆。


注:


如果说“1”和“2”是行文必须的,是“表”的话,那么“3”和“4”就是深化文章的主旨,是“里”。这样才能挖掘事件本身所蕴含的道理,给人启示,也能给人以方法。


总结:


无论你多么辛苦,作文时只要你多想想“是谁……”“是什么?”“为什么……?”“怎么样?”,作文给你不仅是分数,更多的是让你收获成功的喜悦。无论是谁辛苦了,只要你仔细观察,只要你用心思考,只要你勤于练笔,你的辛苦就不会白费,命运给予你的也决不是失望。


 这些指导虽然有点“事后诸葛亮”的味道儿,可是我相信莘莘学子不会让老师的汗水白流的!

2009年重庆中考满分作文欣赏及点评

2009年重庆中考满分作文欣赏及点评


时间: 2009年07月07日   作者:匿名    来源:网络资源



 

  【作文题目】


  以下两题任选一题。


  要求:①内容具体,有真情实感;②诗歌除外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替;⑤不得抄袭。


  (1)仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文。


  ①慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!(孟郊《游子吟》)


  ②中央电视台有一则公益广告:一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一巅一巅地端到妈妈面前,说:“我也要给你洗脚。”


  (2)也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋在心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。(改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期)


  请以“的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。


  【满分佳作二】


  听你说


  重庆一考生


  妈,你说的,我都会仔细听。


  ——卷首语


  你风风火来到这世上,一不留神成了家中的大姐姐,挑起了生活的重担。


  你自豪地说。


  你是家中的混世魔王,天不怕地不怕,会领一帮人上蹿下跳,与你的异性唇枪舌战。胡侃天地。会教妹妹们捉昨蜢然后炸了后强迫别人吞下去。他们说你无“恶”不作,一手遮天,我听着听着,笑开了。


  你豪迈地说。


  二十岁以前不知道什么叫挫折的你,却稀里糊涂地嫁给了当时烫了个最流行的炸头的爸爸。稀里糊涂成了孩子她妈。


  而我就是那个孩子,缚住你后半生的孩子。


  你遗憾地说。


  后来异性妹没了联系,家乡也变成了有我在的地方。你放弃了你喜爱的文学、诗歌,放弃了“金梁古温”的武侠小说,放弃了做梦当女侠,劫富济贫,放弃了你的所向往的,自由美好的生活。我知道那时起,你便只有一个角色,我妈。我们俩,真不知是前世今生纠缠的互相困扰,还是来得理所当然的幸福快乐?总之,你说了这么多。


  你后来又激动地说。


  你要下海,你要经商,你要摒弃一切困扰。可我知道,你是想要我上更好的学校,有更好的前景,过更好的生活。


  你喋喋不休的罗嗦是我看来最美最温柔的诗歌,你说这么多,是我人生路上最亮最闪耀的导航。


  可是妈,我知道你没有说出口的。


  你拔呀拔,拔不完头上被雪染的白色。你抹呀抹,抚不平脸上日益增长的纹路。你诧异地说,这是怎么了?我知道你生性乐观,积极向上。但你已无力为我奔波劳累。


  我相信我们的感情深入内髓,因为听你对我说了那么多,那么多。


  现在,该我说了。


  【阅卷简批】


  这也是一篇写母爱的考场作文,字里行间无不透着子女对伟大母亲的敬爱之情。本文有以下特色:


  一、转换人称,直抒胸意。本文通篇运用第二人称,把母亲对自己无私的奉献精神,详细地描绘了出来,刻画了一位伟大的母亲,为了子女,她放弃了自己的理想,放弃了自己的爱好,她所做的一切,无不为了子女。正因为如此,作者对母亲的敬爱,在笔中流淌。


  二、结构清晰,美观整洁。考生开篇就以卷首语的形式,表达出自己对母亲的真实情感,流露出对母亲无比的崇敬之情。然后,正文部分,主要通过你自豪地说、你豪迈地说、你遗憾地说、你后来又激动地说,串连起全文,层层深入,把母亲对子女的奉献完全描写了出来,从中我们看到了一位为子女无私奉献的母亲。结构严谨而美观。


  【发展等级】


  “不着一字,尽得风流”,这是文章写作的一种境界,二人本文就是这样一篇很精彩的作文。作者在全文并没有写母爱一个字,但是,字里行间处处流露的都是伟大的母爱。作文写自己对母亲之爱的深深敬意,以及母爱的伟大,但是,作者病没有直接写母爱,没有写什么惊天动地的宏大场面,也没有抒发自己对伟大母爱的反哺之情。相反,作者转换视角,以听母亲说来展示母亲为了自己的成长和教育问题的无私付出,这样的写法,在构思上讲,本身就是一种新的创意、创新,奠定了文章的成功元素。最后,最后以“该我说”结束全文,升华文章主题,把母爱和反哺母爱写得非常深刻。

临沂市2009年中考满分作文(点评)

 临沂市2009年中考满分作文(点评)


时间: 2009年07月10日   作者:匿名    来源:网络资源

 



                                                       上帝的宠儿

——东施新传


  我,东施也,以丑名垂青史。但千百年来,我一直过得很郁闷,很不爽呀!


  话说自从那年那日,我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后,被时人嘲笑了一番,还原创了一条成语“东施效颦”送给我后,我就足不出户,整天以泪洗面。(但是,尽管我茶不思,饭不想的,倒也没见消瘦下去。)我就不明白,西施病成那样,臭男人们倒是我见犹怜,大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。我呢,只不过稍微学习、模仿了一下,为何引发众多的不满和讽刺呢?我知道,因为我生了一张丑陋的脸蛋,郁闷之极!我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了,上帝在创造我的时候一定是走了神,不然我的五官为何这样粗糙和错位!


  我一定要找上帝算账!强烈的思想占据了我的心,我决定不惜一切代价去找上帝评评理,找回我失去的一切!


  等待了千百年,我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空,飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽,难以用笔墨形容!我虽然妒忌羡慕,可也无心留恋,直奔“极乐殿”去。咦,那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀?,就是上帝!于是,我整整衣衫,走上前去,咳了一声,说:“上帝老爷,你倒也悠闲自在呀!,怎么不去民间体察疾苦呢?我,东施,因为你的疏忽,长成这副模样,受尽的人们的白眼和嘲笑,你要为我做主呀!”说着,不禁悲从中来,眼泪沾湿了我的衣襟。上帝睁开了双眼,微笑着看着我,倾听着我的诉说。等到我的控诉一吐为快后,他才慢慢地开口说道:“我可怜的孩子呀,这么多年来,你都生活在众人的眼光里,你失去了自我,同时又编织自我束缚的牢笼,你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀!”接着,上帝又缓缓说道:“万物生于世间,自有它的价值。你看,这花园中,小草没有鲜花美丽,可是要是没有了小草,鲜花的美丽就凸现不出来。你呢,不要模仿别人,不要羡慕别人,赶快走出这个自我小天地,找找你的特长和优点,帮助他人,为世人服务,你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的!”说完,上帝挥挥衣袖,又闭目养神去了。


  我听了上帝的一番话后,愣在了那儿……


  从上帝那儿回来后,我反省了自己,审视了自己。我,拥有健壮的身体,有的是力气,于是干完了自家田里的活儿,还可以帮助邻居李奶奶家一把;我,拥有婉转的歌喉,唱歌的时候,既愉悦了自己,还给劳动的人们以快乐的享受,啊,我还走上了星光大道的舞台;我,拥有明亮的眼睛,我做的女红,绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞,入围国际大奖……


  哈哈,我笑口常开,我走出了自我小天地,受到了各家媒体的采访,我不再是丑的代名词,我是个性的化身,新时代女性的代表。


  这天,我收到了来自天庭的贺卡:“你是我的宠儿——安琪儿之东施,祝贺你!”


  名师点评:


  读完这篇考场佳作后,让人忍俊不禁之余,又要掩卷深思,值得品味。


  本篇作文采用故事新编法表现话题,不能不说是小作者的一次大胆的创新,而且是成功的。文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点,编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激,以致要找上帝质问,后受到上帝的点化与启发,反省自己,走出自我束缚的小天地,实现人生价值的故事,形象生动的阐述了话题要表达的内涵。小作者穿越时空,想象奇特,化用故事而又不落窠臼(上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿);小作者善于铺陈,极力渲染东施的苦恼与不平,为下文的情节变化蓄势。文章语言如“原创”、“美眉”“神舟十号”等幽默生动,极富时代特色。


付作文原题


四、写作(50分)
   20. 人生于世,需要关注自我,但绝不能只有“自我”,因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人,只有走出“自我”的狭小天地,充分地关注他人,关注社会,关注自然,营造健康和谐的生存环境,才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题,写一篇600字左右的文章。
   提示与要求:①自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限;②可以叙述故事,发表见解,抒发感受,但所写内容必须在所给话题范围之内;③文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。

请千万不要忘记我们!


           请千万不要忘记我们!



       初二学生马国开,是一个在物理方面很有天赋的孩子.一次,在饿极了的时候,他在我的房间偷偷拿了一些食物,正好被我撞见。我责问他,他没有辩解,也没有委屈哭泣,只是默默地说了声,老师,对不起!直至去过他家之后,我才发现这个孩子在很小的时候就失去了父母,一直与哥哥生活在一起。他住在如残垣断壁般的黄土房子里,值钱的家当不过是一颗梨树,数只瘦羊。当他的家人从树上摘上梨子招待我们的时候,没有一个能够下咽。


       康娟是个活泼开朗有小女孩,写的作文很有灵气,跳绳比赛还得第二名。是大家都喜欢的小土豆。我问她每天上学要走多远,康娟想了想说40分钟吧。一个周末,我和队友到她所在的北坝村家访,足足走了两个小时。她没有父亲,我们到她家的时候,她正从外边捡发菜回来,一脸灰尘一身黄土,小手上是一道道的血口子。我一边揉着酸痛的大腿一边问她,你不是对老师说40分钟就能到吗?康娟一脸紧张地辩解道,老师,真的,真的没有骗你,我没有骗你,顿了顿道,我每天都是跑着去上学的,早上5点多出发,四五十分钟能够到,那一刻,我突然发现,自己在我这个1。4米高的小姑姑面前是如此渺小!


       张卫财,初二(1)班的学生。第一次,见他时,他正在一个人吸着鼻子蹲在墙根翻书。他的学习成绩不是很好,体育方面很有天赋,能绕着学校几百米的土操场连跑20几圈还大气不喘,我特意让他做了体育委员。我在政教处的时候,一次偶然的机会,发现档案里有个偷盗和打架的记录,学校给了他一次记过处分。从此,他很少在墙跟翻书了。好几次我在和他踢完球后想问问他的心事,他都淡淡地笑着,低下头不说话。一天晚上11点多,有人敲我宿舍的门。我打开门,发现张卫财站在门口。他低着头,很久也不说一句话。我问他怎么了,他用几乎听不见的声音说,老师我两天没有吃东西了,您能不能借我一块钱?


       后来,我听说那次他是因为饿了好几天,忍不住摘了乡亲的蔬菜生吃,被抓住后一直有同学说他是小偷,他忍受不了,挥拳相向,才有了记过处分。第二个学期,张卫财没有来上学,老师,同学甚至他的同胞弟弟都不知道他去了哪里,就如一颗沙粒,湮没在茫茫的沙漠中。我一直自责没有及时去他家家访,不断打听他的消息,却没有任何线索。突然有一天,我接到了一个陌生号码的电话,是张卫财!电话那头,他泣不成声,老师,我想你,想学校,我着急地喊道,张卫财,你在哪里?快回来吧!电话却挂断了!


       时光飞逝,又是一年。我和孩子们熬过了没有暖气的零下二三十摄氏度的严冬,走过铺天盖地的沙尘暴的春天,也到了离别的时刻。对于离开,我一直不忍心告诉孩子们,懂事的他们似乎心领神会,从不追问。


       那天早上,课程表上没有我的课,我请求学校再让我上4节课。上完课我咬牙低头匆匆走出教室,眼前早已模糊,透过蒙胧的视线,我看到操场上站满了人——教师,老乡,我的孩子们。教师和孩子们静静地帮我把行装拿到车上,我心如刀绞,脑子早已一片空白。车轮无情地驶出学校,孩子们在车后面哭泣着,绝情汽车却拐了一个弯儿,把一切埋藏在茫茫黄土之中。趴在车后窗张望我的浑身颤抖,捂住嘴巴,拼命不让自己失声痛哭!


        在西部的时候,我常常想起一个场景。有一天很晚的时候,一个孩子叩响我宿舍的门,他看着我说,老师,您总有一天要离开,您走了以后,请千万不要忘记我们,请千万不要忘记我们。说完,他便扭头跑了。我永远忘不了他当时的眼神。


                                                                                   (摘自《读者》)


思考:


1、结合原文,说说题目“请千万不要忘记我们!”表达了


孩子们怎样的思想感情?


 2、阅读第二段,你认为康娟是怎样的一个学生?


 3、阅读短文的你,想给“张卫财”发个短信,你给他写些什么呢?


 4、假如你就是本文的支教老师,离别时你会对孩子们说些什么?


 


 

回望作文考试三十年

回望作文考试三十年


日期:2009-02-05 作者:华杉 来源:新读写

    见到一幅动人的照片:教室里,讲台上,披着朝霞的白发老教师正手拿着粉笔在黑板上一笔一画地认真地书写着。更为精彩的是那照片上的文字说明:“他一生的著作都写在这块黑板上。”
    正像教师的一生著作都写在黑板上,学生最初的著作是写在那一页页方格的作文本上的。
    一般说来,从小学三年级开始,学生就开始提笔作文了。一个题目接一个题目,一个学期连一个学期,他们用自己清新的语言,描述难忘的故事,倾诉真挚的感情,表达人生的感悟。在那一页页作文本和作文试卷里,清晰地留有学生成长历程的脚印,社会前进发展的足迹。
    从1977年恢复高考至今的三十年来,高考和中考的作文题目和考生的优秀作文,常常成为社会的热点,引起公众的关注。30年的作文考试题,浓缩了30年的时代风云。我们把这些作文题目和考试中诞生的优秀文章,编辑成册,举行一场集体追忆的思想盛宴。既能让同学从一个独特的视角,生动地了解改革开放三十年这一段波澜壮阔的历史,又能在写作上得到意外的收获。
    三十年来作文考试的命题,在不断地变化、发展。从缩写、改写,到半命题、材料作文,从“一小一大作文”到单一的话题作文,作文考试题目既保持相对稳定,又努力出新、出巧,贴近学生实际。题目新颖别致,形式五花八门,给学生写作才能的展示提供了一个很好的平台。
    从这三十年作文考试的题目中,可以触摸到语文教学改革的脉搏;从围绕这些题目而撰写的优秀的考试作文里,可以具体地学习到应试的方法和写作的真谛。从这个意义上说,这期专辑,不仅是对作文考试走过的三十年的一个回望,更是一份切实有用的作文教材。
    时间和历史,在三十年来的作文试卷上刻下了实实在在的痕迹。在这些斑斓的印记中,我们能读到很多,很多……请在一个静夜里,打开这期专辑,慢慢地阅读,让自己思想的羽翼升腾飞翔。

转载自:新读写